[[{"content_id":194983,"content_number":0,"portal_id":91,"lang_id":"fa","content_title":"واحد پژوهش و کتابخانه پردیس بنت الهدی صدر\r\n\r\nمقالات چاپ شده در مجلات و ارائه شده به کنفرانس ها و همایشهای ملی و بین المللی اساتید و دانشجویان","content_rtitr":"","content_short_title":"بانک مقالات","content_summary":"قابل توجه مراجعین محترم \r\n\r\nورود شما به این صفحه برای ما قابل احترام می باشد به اطلاع می رسانیم در این صفحه مقالات  چاپ شده یا ارائه شده در کنفرانسها و همایشهای برگزار شده توسط اساتید معزز ، کارکنان محترم و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان از سال 1398 به صورت بانک اطلاعاتی توسط واحد پژوهش و کتابخانه پردیس بنت الهدی صدر ارائه شده است. کسب اطلاعات بیشتر از طریق ایمیل amozesh.p.bent@gmail.com","content_summary_fill":1,"content_body":" \r\n\r\n \r\n\r\n   \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعناوین \r\n\r\n\t\t\tمقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنویسندگان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان\r\n\r\n\t\t\tهمایش \r\n\r\n\t\t\tیا کنفرانس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچاپ در مجله \r\n\r\n\t\t\tیا فصلنامه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاستاد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشجو\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمروری بر تابع هیلبرت یک ایده ال\r\n\t\t\tسید شهاب ارکیان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tنشریه ریاضی و جامعه٣-٢٣۴۵ ،شاپا(الکترونیکی): ۶۵٠٧-٢٣۴۵ ۵١-۶٠ .صص)، ١٣٩۶) ٣ شماره، ٢ جلد\r\n\t\t\t1396\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمباحثی روی بستار راتلیف-راش یک ایده ال\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tنشریه پژوهشهای ریاضی جلد‌5‌،شماره‌1‌،بهار‌و‌تابستان1398\r\n\t\t\t98\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی روند علاقه مندی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان به حرفه‌ی معلمی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tابراهیم محمدپور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه توسعه حرفه ای معلم\r\n\t\t\t, سال چهارم، شماره 3،\r\n\t\t\tپایییز1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقایسه ویژگی‏ های شخصیتی  معلّمان دانش ‏آموخته دانشگاه فرهنگیان با معلّمان دانش ‏آموخته سایر دانشگاه‏ ها: یک مطالعه مقایسه‌ای در استان کردستان \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه توسعه حرفه ای معلم\r\n\t\t\t, سال چهارم، شماره 1\r\n\t\t\tبهار1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تندرستی اجتماعی و سلامت عمومی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tانور میری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tنشریه مدیریت ارتقای سلامتدوره8شماره3\r\n\t\t\tخرداد و تیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tThe Impact of Using the Reverse Learning Approach  on EducationalGoals and Lifelong Learning\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآزاد الله کرمی(استادهیأت عامی)\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی استفاده از رویکرد کلاس معکوس در آموزش عالی + فصلنامه روانشناسی تربیتی سال 1398\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی\r\n\t\t\tسال پانزدهم، شماره پنجاه و سه،\r\n\t\t\tپاییز1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزبان مادری و برنامه درسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدانشنامه ایرانی برنامه درسی\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقایسه نگرش معلمان و مدیران آموزشی درباره استفاده از زبان مادری در آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمی تدریس پژوهی\r\n\t\t\tسال هشتم– شماره اول –\r\n\t\t\tبهار1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tافزایش و کاهش عزت نفس ناآشکار از طریق ارائه محرک های زیرآستانه ای و ایجاد شرطی سازی پاسخگر در دانشجویان دانشگاه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبهرام ملکی(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی شماره 39\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپاییز 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات روانشناختی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرادوره 14 شماره 3\r\n\t\t\tزمستان 1397\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه تنظیم شناختی هیجان و اضطراب بیماری کرونا در سالمندان: نقش میانجی تحمل پریشانی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه روانشناسی پیری شماره4\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه سبکهای دلبستگی و حس انسجام با استرس ادراکشده در سالمندانمقیم سرای سالمندان در دوران شیوع بیماری کرونا: نقش میانجی هوش معنوی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه روانشناسی پیری شماره1\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tنقش ناهمخوانی بین عزت نفس آشکار و ناآشکار در پیشبینی نشانههای افسردگی در دانشجویان دانشگاه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی شماره 3\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tافزایش و کاهش عزت‌نفس ناآشکار از طریق ارائۀ محرک‌های زیرآستانه‌ای و ایجاد شرطی سازی پاسخگر در دانشجویان دانشگاه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبهرام ملکی(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\tسیدعدنان حسینی(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی شماره 39\r\n\t\t\tپاییز1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنگرش جامعۀ ایثارگری به رواج ارزش‌ها و ویژگی‌های اخلاقی در بین مردم و مسئولان کشور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبهمن سبحانی\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات فرهنگ ایثار\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاعتماد اجتماعی و مؤلفه‌های آن در جامعۀ ایثارگری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات فرهنگ ایثار\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمقایسه دیدگاه اجراکنندگان ارزشیابی توصیفی در کالسهای تکپایه و چندپایه (مورد مطالعه: شهرستان سنندج )\r\n\t\t\tجلال غریبی\r\n\t\t\tسارا نقدی\r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی -تربییتی دانش آموزش  محتوا در کلاسهای چندپایه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاردیبهشت 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاربعین  و عاشورای حسینی  بالاتر از مذهب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجمشید منتشلو-\r\n\r\n\t\t\tعباس رهبری(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\tعلی اصغر حسینی(استاد هیأت علمی) -\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین همایش ملی اربعین و اعتلای نهضت حسینی و تحقق تمدن اسلامی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمهر 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tملاحظات قومی و مذهبی در برنامه ریزی درسی و آموزشی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدی 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی تطبیقی– تاریخی اخبارالطوال دینوری با نهج البلاغه درباره جنگ جمل حسینی منتشلو\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجمشید منتشلو-\r\n\r\n\t\t\tعلی اصغر حسینی(استاد هیأت علمی) -\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین همایش ملی نهج البلاغه و زبان شناسی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tواکاوی مفهوم ایثار اجتماعی گروه انصار در صدر اسلام\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجمشید منتشلو-\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمجموعه مقالات اولین همایش ملی سرمایه اجتماعی بر پایه آموزه های اسلامی\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل ضریب درگیری ذهنی کتب علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی- \r\n\t\t\tجمال مرادپور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنگین احمدپور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی مطالعات اجتماعی وتربیتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tطراحی مدل تدوین وسازماندهی محتوای برنامه درسی به شیوه تلفیقی واعتبارسنجی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجمال مرادپور\r\n\r\n\t\t\tحبیب اله قادرمرزی(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\tولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی مطالعات اجتماعی وتربیتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tطراحی واعتبار سنجی الگوی نظری برای تدوین وسازماندهی محتوا در برنامه درسی تلفیقی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجمال مرادپور\r\n\r\n\t\t\tسیف الله رحمانی(استاد هیأت علمی)-\r\n\r\n\t\t\tعزت الله نادری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های نوین  در حوزه علوم تربینتی و روانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tطراحی الگوی تلفیقی برنامة درسی دورة متوسطة اول و اعتبارسنجی آن از منظر متخصصان  برنامه درسی و دبیران ذیربط\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجمال مرادپور\r\n\r\n\t\t\tسلیمان آوری\r\n\r\n\t\t\tعزت الله نادری\r\n\r\n\t\t\tعلیرضا عصاره\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی نوآوری وتحقیق\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمینه و ماهیت موفقیت معلمان نمونه روستایی منطقه‌ موچشد‌ بر اساس تجربه زیسته های آنها \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tخلیل میرزایی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش خلاقیت و نو_آوری دئر آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمرداد 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش استرس دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tخلیل میرزایی-\r\n\r\n\t\t\tسیف الله رحمانی(استاد هیأت علمی)-\r\n\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tخرداد1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس کاربرد مهارت های زندگی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tخلیل میرزایی-\r\n\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\r\n\t\t\tولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاسفند 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتبارشناسی هویت قومی ترک ‌زبانان در دوره رضاشاه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشید احمدی فر(استاد هیأا علمی)\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات جامعه شناسی، سال11 شماره 42\r\n\t\t\tبهار 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی سه سال دوره اول متوسطه ازنظر میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش چندفرهنگی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمی تدریس پژو.هی، سال 7شماره4\r\n\t\t\tزمستان 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرک معنایی نخبگان و ذیمدخلان محلی پیرامون طرح انتقال آب رودخانه زاب به دریاچه ارومیه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران دوره8 شماره1\r\n\t\t\tبهار 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمطالعه کیفی بازنمایی پیامدهای اقتصاد مرزی در زندگی مرزنشینان کردستان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدوفصلنامه جامعه شناسی اقتصادی  و توسعه، سال نهم شماره2\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاثربخشی آموزش سبک زندگی متناسب با دوران 19-covid\r\n\r\n\t\t\t بر سالمت روان و رعایت پروتکلهای بهداشتی: کاربرد مدل بزنف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tرویش روانشناسی سال دهم ،شماره 4\r\n\t\t\tتیر 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمدرنیته و تغییرات خانوادۀ روستایی در کردستان (مورد مطالعه: جامعة روستایی موکریان)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدوفصلنامه عهلمی توسعه محلی ساتل دوازدهم  شماره 1\r\n\t\t\tبهار و تابستان 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمرز و تحصیالت، دوگانهای ناسازواره تحلیل نقش مراودات مرزی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مناطق مرزی استان کردستان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علوم اجتماعی\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tارائه الگوی عملکرد تعالی مدیریت مدرسه مبتنی بر مدل سه شاخگی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمی مدیریت مدرسه\r\n\t\t\tدوره هشتم – شماره سوم\r\n\t\t\tپاییز 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمطالعۀ اثربخشی برنامۀ آموزشی ضد قلدری بر ادراک دانش آموزان ابتدایی از جوّ کلاس و مدیریت مدرسه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)-\r\n\r\n\t\t\tسیدعدنان حسینی(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t فصلنامه علمی مدیریت مدرسه\r\n\t\t\tدوره هشتم – شماره اول\r\n\t\t\tبهار1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t-بررسی وتحلیل کارکرد های حرف ربط «که”در جملات مرکب بوستان بر اساس الگوی فرا نقش بینا فردی هلیدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسوسن فتوحی(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچهارمین کنفرانس بین المللی زبان،ادبیات و تاریخ وتمدن\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسبک شناسی منشآت جامی با نگاهی گذرا به پیشینه ترسل (نامه نگاری) در نثر فارسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفصلنامه علمی اجتماعی و اطلاع رسانی راسپیر\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقایسه سبک شناختی نامه های جامی و غزالی در بافت سیاسی با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمی - پژوهشی زبان و ادب فارسی دانشکدده علوم انسانی دانشگاه آزاد سنندج سال 11 شماره 39\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتابستان 98\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاثربخشی آموزش با الگوی کاوشگری بر هیجان های تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در درس علوم تجربی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسیدعدنان حسینی(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدو فصلنامه علمی پژوهشهای آموزش و یادگیری دوره 16 شماره 1\r\n\t\t\tبهار و تابستان 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپیش بینی رابطه سبکهای دلبستگی با گرایش به مصرف مواد مخدر در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسیف الله رحمانی(استاد هیأت علمی)-\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه توسعه حرفه ای معلم\r\n\t\t\t, سال چهارم، شماره 3،\r\n\t\t\tپاییز 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tنقش تعارض والد-نوجوان و حمایت اجتماعی در پیش بینی بحران وجودی دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمجله روانشناسی و روانپزشکی شناختسال 7شماره 4\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tآشنایی با استانداردهای ر  یاضی ابتدایی و نمونه هایی از فرآیندهای ریاضی پایه سوم ابتدایی \r\n\t\t\tشیرین محمدی\r\n\t\t\tهفدهمین کنفرانس آموزش ریاضی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمرداد 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی مقایسه ای سبکهای تفکر دانش آموزان رشته های مختلف پایه دوازدهم  (مطالعه موردی شهرستان کامیاران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارا نقدی\r\n\r\n\t\t\tامین کریمی زاده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین همایش ملی مدرسه فردا- دانشگاه محقق اردبیلی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه کیفیت زندگی با بهره وری و درگیری شغلی دبیران تربیت بدنی شهر سنندج\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسلیمان آوری \r\n\r\n\t\t\tجلال غریبی\r\n\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی مدیریت و روانشناسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبرساخت اجتماعی پدیدة کولبری در مناطق مرزی غرب ایران )واکاوی زیستجهان انتقادی کنشگران محلی در شهرستان بانه(\r\n\t\t\tسیروان عبده زاده\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتوسعه محلی (شهری- روستایی)دوره و شماره: دوره 12، شماره 1\r\n\t\t\tشهریور1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل جامعهشناختی پدیده مرزنشینی و مخاطرات زندگی مرزنشینان کردستان ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسیروان عبده زاده\r\n\r\n\t\t\tرشید احمدی فر(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین همایش ملی جامعه شناسی مرز در کردستان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتله فضایی فقر و تحلیل آثار اجتماعی- فرهنگی کولبری در مناطق مرزی کردنشین ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه اقتصاد فضا و توسعه روستایی\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتبیین ارتباط مدیریت تنوع با نوآوری سازمانی اعضای هیات علمی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحبیب اله قادر مرزی(استا د هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\tدیار رفاعی\r\n\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی مدیریت و روانشناسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tارزیابی عملکرد دانشگاه فرهنگیان در اراتقاء صلاحیت های فناوری اطلاعات دانشجو معلمان (مطالعه موردی : دانشگاه فرهنگیان کردستان)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\r\n\t\t\t شهریار حیدری\r\n\t\t\t\r\n\r\n\t\t\tولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی مدیریت و روانشناسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tساخت و اعتباریابی مقیاس ارزیابی عملکرد تعالی مدارس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه آموزشی و آموزشگاهی، دوره9شماره1\r\n\t\t\tبهار1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل سطح خوانایی کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی مک لافلین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاسرا رستمی\r\n\r\n\t\t\tفاطمه امامی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tارزیابی دانش و مهارت دبیران معارف در کاربرد اصول و روشهای تربیت دینی دانش آموزان مقطع متوسطه دخترانه شهر سنندج\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسوما خواهش\r\n\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\r\n\t\t\tمهتاب مرادی\r\n\r\n\t\t\tیسرا دولتیاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین کنفرانس ملی توانمند سازی جامعهدر حوزه علوم انسانی و مطالعات روانشناسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397،بر اساس روش ویلیام رومی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tرویا زینت زاده\r\n\r\n\t\t\tژیلا احمدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین کنگره ملی  تازه یافته ها در علوم انسانی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t12398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی رابطه عوامل سازمانی با اشتراک دانش کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان درسال تحصیلی98-97\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدای\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tژینا طهماسبی\r\n\r\n\t\t\tشکیلا فمری\r\n\r\n\t\t\tهدیه عباسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tزندگی دانشجویی با محوریت آسیبها وفرصتهای دوران دانشجویی\r\n\t\t\tپرستتو مرادی \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tاولین همایش زندگی دانشجویی، فرصت ها و آسیب ها با تاکید بر دانشجویان ساکن سراهای (خوابگاه های) دانشجویی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tنیر 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tModeling the relationship between knowledge\r\n\t\t\tشیوا مفاخری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tJournal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 10 (1\r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tارئه مدل ساختاری مولفه های مثر در یادگیری عبارت های جبری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه نوآوری های آموزشی ایران؛ سال 18 شماره 70\r\n\t\t\tتیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر آموزش ریاضی واقعیت مدار در درک مفهومی دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهفدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمرداد1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tدرآمدی بر ضرورت آموزش ریاضی فازی به دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و معلمان ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه پویش در آموزش علوم پایه؛ شماره19\r\n\t\t\tمرداد1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی تاریخی جایگاه امام صادق (ع) در مهندسی فرهنگ و تمدن اسلامی\r\n\t\t\tعباس رهبری(استاد هیأت علمی)ی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمیـ پژوهشی فقه وتاریخ تمدّن•سال پانزدهم•شماره شصت ویکم\r\n\t\t\tتابستان 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tقرائت و تفسیر قرآن در کلام امام صادق علیه السلام\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدوفصلنامه علمی پژوهشنامه تفسیر و زبان قرآن\/شماره شانسدهم\r\n\t\t\tبهار و تابستان1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t تحلیل مرثیه سرایی در شاهنامه فردوسی و شاهنامه کردی\r\n\t\t\tمصطفی رادمرد\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدوفصلنامۀ ادبیات پهلوانی، دانشگاه لرستان سال چهارم، شمارۀ هفتم\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t آیینه عشق در شاهنامه کردی وشاهنامه  فردوسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه تخصصی زبان و ادبیات فارسی(قند پارسی)سال3 شماره3\r\n\t\t\tپاییز 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیلی تطبیقی بر نیایش در دو شاهنامه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپژوهشنامه ادبیات کردیسال4 شماره5\r\n\t\t\tتابستان1397\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t تحلیل نقدانه روشهای تدریس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمظهر بابایی(استاد هیأت علمی)\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسمیه شریفی\r\n\t\t\tهمایش ملی آموزش علوم ابتدایی ارومیه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمرداد 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران پایه یازدهم از نظر سنجش خوانایی ) بر اساس تکنینک ویلیام رومیدر \r\n\t\t\tمظهر بابایی(استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتربیت شهروندی در بستر آموزش دانش تاریخ و چالش های آن\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسمیه شریفی\r\n\r\n\t\t\tکوثر خداپرست\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمی -تخصصی پژوهش در آموزش تاریخدوره 1شماره2\r\n\t\t\tتابستان1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tواکاوی تطبیقی دوره ی کارورزی ترب یتمعلم در کشورهای ایران، لهستان و سنگاپور\r\n\t\t\tامیر مالمیر\r\n\t\t\tارائه شد در اولین همایش ملی کاروزی و دانش آفرینی در دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر یک دوره تمرینات ثبات مرکزی بر عملکرد عضلانی-نرگس بااو.وش \r\n\t\t\tنرگس بااوش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین کنفرانسملی علوم انسانی و مطالعلت مدیریت\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاسفند1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمقایسه تاثیر دو روش تمرینات ثبات مرکز وتمرینات اصلاحی آکادمی طب ورزش آمریکا NASM براصلاح عارضه لوردوز کمری دانشجویان دختر ۱۸-۲۴ساله\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی مطالعات ورزشی وسلامت در جهان اسلام\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاسفند1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمطالعه تطبیقی تحلیل تولیدات پژوهشی در حوزه مدیریت مدارس در کشورهای سوسیال دموکرات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tنسیم عبدلله زاده\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارا نقدی\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی آموزشی و پرورش تطبیقی – دانشگاه کاشان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tآدر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tجلوه های انواع ایهام در مثنوی مر و مشتری عطار تبریزی\r\n\t\t\tناصر بهرامی (استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدوفصلنامه علمی بلاغت کاربردی و نقد بلاغی\r\n\t\t\tزمستان 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t رابطه پایگاه های هویت و مسند مهارگذاری با جنس، پایه و رشته تحصیلی\r\n\t\t\tنظیر مظفری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه روان شناسی کاربردی\r\n\t\t\t1388\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tشناسایی چیستی وچگونگی رفتارهای پرخطر در نوجوانان درگیر رفتارهای پرخطر: یک مطالعهی پدیدارشناسانه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه علمی اعتیاد پژوهی، سال چهاردهم، شماره پنجاه و ششم، ص ۲۲4-199 ،\r\n\t\t\tتابستان 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tشیوع شناسی و کارکردهای رفتارهای خودآسیبرسان در نوجوانان شهر سنندج\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت سال 8شماره4\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس تاب‌آوری (CD-RISC) و نقش آن در پیش‌بینی پرخاشگری در دختران ورزشکار ایرانی\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tPsychometric properties of Farsi version of the resilience scale (CD-RISC) and its role in predicting aggression among Iranian athletic adolescent girls\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در BMC Psychology\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\r\n\t\t\t(2022)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپیش‌بینی رفتارهای پرخطر بر اساس دیدگاه زمانی در نوجوانان ایرانی با تأکید بر نقش میانجی تصمیم‌گیری و واکنش بازدارنده: تحلیل مسیر\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tPredicting High-risk Behaviors Based on Time Perspective in Iranian Adolescents by Emphasizing the Mediating Role of Decision Making and Inhibitory Response: Path Analysis\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در International journal of high risk behaviors and addiction\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\r\n\t\t\t(2021)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعملکرد اجرایی، فعال سازی رفتاری\/سیستم بازداری رفتاری و تنظیم هیجان در نوجوانان مبتلا به خود آسیبی غیر خودکشی (NSSI) و همتایان عادی\r\n\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tExecutive functions, behavioral activation\/behavioral inhibition system, and emotion regulation in adolescents with non-suicidal self-injury (NSSI) and normal counterparts\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در Journal of Research in Psychopathology\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\r\n\t\t\t_2021)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tواکاوی میزان دستیابی مدارس استان کردستان به عدالت آموزشی و تربیتی با تأکید بر سند تحول بنیادین\r\n\t\t\tابوبکر کریمی و ولی احمد کرماج\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه علمی  پژوهشی مدیر یت مدرسه دوره نهم، شماره دوم\r\n\t\t\tتابستان 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tA Model for Assessment of Organizational Culture Based on a Mixed Approach (Case Study Kurdistan Provincial government)\r\n\t\t\tابوبکر کریمی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t چاپ در مجله Asian Journal of Education and Social Studies\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401 \r\n\r\n\t\t\t(2021)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tواکاوی مولفههای تربیت انقلابی زمینهساز تمدن\r\n\t\t\tاسلامی: پژوهشی مبتنی بر تحلیل مضمون\r\n\t\t\tبیانیه گام دوم انقلاب اسلامی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفاطمه علیپور(استاد هیأت علمی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفصلنامه علمی تخصصی\r\n\r\n\t\t\tپژوهش درآموزش معارف و تربیت اسلامی دوره2 شماره 1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tعلل افت تحصیلی دانشآموزان مقطع چهارم دوره ابتدایی منطقه کهک استان قم در آموزش غیر حضوری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tنهمین همایش علمی – پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب­های اجتماعی و فرهنگی ایران-تهران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tآبان 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتجربه زیسته دبیران عربی از چالشهای ارزشیابی درس عربی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی- تربیتی در آموزش زبان عربی- دانشگاه فرهنگیان استان قم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tخرداد1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتجارب زیسته دانشآموزان از عوامل بیعالقگی به درس عربی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی- تربیتی در آموزش زبان عربی- دانشگاه فرهنگیان استان قم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tخرداد1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tشرح ابعاد التربیتهالاقتصادیهو ضوروره تصمیم مکوناتهافی مناهج المدرسه الابتدایییه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله الکلیه الاسلامیه الجامعه\r\n\r\n\t\t\tجلد 2، عدد 66\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tراهکارهای کاهش ترس دانش آموزان پایه یازدهم رشته انسانی دبیرستان فرزانگان دخترانه ) ناحیه دو سنندج ( از صحبت کردن در جمع\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tصفورا ابراهیمی\r\n\r\n\t\t\tمونا زرین مهر\r\n\r\n\t\t\tروژین اکبرنیا\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه‌ای در روانشناسی و مشاوره از نگاه معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tخرداد 1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tافزایش امید تحصیلی در دانش آموزان پا یه یازدهم انسانی دبیرستان فرزانگان قبل از کنکور\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tنقد و بررسی فلسفه تعلیم و تربیت مکتب پراگماتیسم طبق نظریات دیوئی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهمایش ملی نقد مبانی تعلیم و تربیت غربی\r\n\t\t\tمجموعه مقالات همایش ملی نقد مبانی تعلیم و تربیت غربی\r\n\t\t\tشهریور1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرابطه بین رشد اقتصادی و مخارج دولت بر اساس نظریه واگنر: شواهدی از رویکرد غیر خطی در اقتصاد ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه هواس بیگی( استاد هیأت علمی)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه پژوهشها و سیاست های اقتصادی  شماره 102\r\n\t\t\tتابستان 1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآزمون فرضیه منحنی زیست محیطی کوزنتس در اقتصاد ایران با تاکید بر نقش متغیرهای توسعه ای: رویکرد ARDL تعمیم یافته با شکست ساختاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدوفصلنامه تحلیل های اقنصادی توسعه ایزان دوره 8 شماره1\r\n\t\t\tبهار و تابستان 1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tاثر تحریم های اقتصادی بر اندازه اقتصاد غیررسمی در ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمجله توسعه و سرمایه شماره2\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجهانی سازی، مصرف انرژی و تخریب محیط زیست در ایران: شواهد تجربی از آزمون هم انباشتگی مکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t پژوهش های رشد و توسعه پایدار سال بیست و یکم تابستان 1400 شماره 2\r\n\t\t\tتابستان1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسنجش میزان سواد چندفرهنگی استادان دانشگاه علامه طباطبائی و ارائه راهکارهایی برای ارتقای آن\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمطالعات برنامه درسی آموزش عالی سال یازدهم بهار و تابستان 1399 شماره 21\r\n\t\t\tتابستان1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبازنمایی مولفه های هویت ملی (بعد اسلامیت و ایرانیت) در کتاب های درسی فارسی (بخوانیم و بنویسیم) دوره ی آموزش ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی سال هشتم پاییز و زمستان 1399 شماره 16\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی  اختلالات پیش فعالی و نقص توجه در کودکان و ارائه روشهای درمان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tآرینا ولی خان نیا\r\n\t\t\tششمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشهریور1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی عملکرد خانواده دراختلالات پیش فعالی و نقص توجه در کودکان و ارائه راهکار های درمان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tششمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشهریور 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tاهمیت هوش هیجانی در سیستم آموزش و پرورش در جهت تعلیم دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآرینا ولی خان نیا\r\n\r\n\t\t\tسیده پردیس هاشمی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین  کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم تربیتی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tآیا آموزش و پرورش ایران توان پذیرش و اجرای شیوه های موفق تعلیم و تربیتی کشورهای پیشرفته را دارد\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجموعه مقالات این کنفرانس\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی عوامل موثر بر افسردگی کودکان و ارائه راهکارهای درمانی این مسئله\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های نوین  در حوزه علوم تربینتی و روانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمقایسه ی تطبیقی نظام آموزش و پرورش ایران ونظام آموزش و پرورش کشور سنگاپور حول محور توسعه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار\r\n\t\t\tمجموعه مقالات این کنفرانس\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tچکیده تحلیل سطح خوانایی کتاب فارسی خوانداری ششم ابتدایی(2)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآرینا ولی خان نیا\r\n\r\n\t\t\tسارینا مصطفایی\r\n\r\n\t\t\tسیده پردیس هاشمی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی\r\n\t\t\tچاپ در مجموعه مقالات این کنفرانس\r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tآسیب های متحمله ی بر کودکان کار-\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسارینا مصطفایی\r\n\t\t\tششمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tپایگاه اعتیاد و راهکار های پیشگیری و درمان آن در بین دانش آموزان نوجوان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روان شناسی و مطالعات اجتماعی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر وضعیت اجتماعی و اقتصادی بر یادگیری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم انسانی( رستوک آلمان)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tچرخه های بیکاری و آسیب های آن از دیگر معضلات گریبانگیر جامعه جوانان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین کنگره ی ملی تازه یافته ها در حوزه  خانواده، بهداشت روان، اختلالات ، پیشگیری و آموزش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمیوه های طلاق و راهکار هایی برای اجتناب از گندیدنشان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنگره بین المللی روان شناسی و علوم تربیتی ( پژوهش، پیشرفت و توسعه)\r\n\t\t\t(ایرلند ، انگلستان)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tاقدام پژوهی حل مشکل املاء-چگونه توانستم مشکل املای سماء را بر طرف کنم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tنخستین همایش استانی دستاورد های نوین در علوم تربیتی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tپیش بینی اضطراب امتحان بر مبنای کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزانکتابهای تالیفی اساتید و دانشجویان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tژینا طهماسبی\r\n\r\n\t\t\tشکیلا فمری\r\n\r\n\t\t\tهدیه عباسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهفتمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری،علوم تربیتی،مطالعات اجتماعی و\r\n\t\t\tروانشناسی  ایران \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tپیشبینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای انگیزش پیشرفت تحصیلی و تاب آوری تحصیلی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاولین کنفرانس علوم تربیتی ،روانشناسی و  علوم انسانی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tپیش بینی سلامت معنوی بر مبنای شفقت به خود و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سنندج\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی  مدیریت ،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی نقش مشاوره و ضرورت آن در مدارس ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مصطفایی\r\n\r\n\t\t\tهدیه عباسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی ،روانشناسی و مشاوره ایران \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t13999\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی به روش مک الفلین\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنهمین کنفرانس ملی توسعه\r\n\t\t\tپایدار در علوم تربیتی وروانشناسی ومطالعات اجتماعی و فرهنگی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمقایسه تحلیل محتوای فارسی سوم ابتدایی وپنجم ابتدایی به روش گانینگ فوگ\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبرنامه ریزی درسی در آموزش با محوریت تعلیم و تربیت اسالمی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهدیه عباسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنهمین کنفرانس ملی توسعه\r\n\t\t\tپایدار در علوم تربیتی وروانشناسی ومطالعات اجتماعی و فرهنگی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tاداره کالس درس و مدیریت آموزشی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس حقوق، علوم سیاسی و علوم  انسانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tارتباط بازی های رایانه ای خشن بر پرخاشگری کودکان و دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و\r\n\t\t\tروانشناسی و مطالعات  اجتماعی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tروش های تشویق و تنبیه و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی\r\n\r\n\t\t\tروانشناسی ، علوم اجتماعی  و علوم انسانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی ارتباط طرح ریزی آموزشی معلم و برنامه درسی نظام آموزش و پرورش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفاطمه جعفر زاده\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای رنگ های به کار رفته در کتاب ریاضی دوم ابتدایی با رویکرد بهداشت روان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهمایش استانی تحلیل محتوای کتابهایر درسی ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی انواع روش ها و فنون تدریس مناسب برای کلاس های درس چندپایه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tژینا شریفی\r\n\t\t\tدومین همایش ملی آموزش محتوا در کلاس های چندپایه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر ادبیات و زبان قصه گویی بر روی گفتار کودکان در مدارس ابتدایی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسومین همایش بین المللی زبان و ادبیات فارسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیرات مشارکت معلمان در برنامه ریزی درسی بر رویکرد مدارس ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاولین همایش ملی برنامه ریزی درسی و تربیت ذهن در تربیت معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه سبک های مدیریت کلاس معلمان با کیفیت تدریس مدرسه پسرانه شهید ذبیحی شهر سنندج در سال تحصیلی 98_97\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاولین همایش ملی مدرسه فردا\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی مشکالت رایج در نوشتن و راههای درمان آنها در دانش آموزان ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاوردهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری از نگاه معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی دیدگاه مدیران نسبت به ضرورت مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی شهرستان سنندج در سال تحصیلی۹۸_۹۷\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tژینا شریفی\r\n\r\n\t\t\tسارا نقدی\r\n\r\n\t\t\tشیرین محمدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی،علوم تربیتی و اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی تاثیر بازی بر پرورش توانایی¬های کودکان کم توان ذهنی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارا نقدی\r\n\r\n\t\t\tامین کریمی زاده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش بین المللی کودکان استثنایی (رویکردهای نوین در روانشناسی و توانبخشی کودکان استثنایی)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی تحلیلی نظام تربیت معلم مدرن ایران با نظام تربیت معلم ژاپن و سنگاپور\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین همایش ملی تربیت معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی تطبیقی فرآیند آموزش مهارت های اجتماعی در نظام آموزشی ایران و فنلاند\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسارا نقدی\r\n\t\t\tدومین همایش ملی آموزش تاریخ\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی چالشها و فرصتهای درس کارورزی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان در سال تحصیلی 9897\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین همایش بین­المللی افق­های نوین در علوم انسانی و مدیریت\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی دیدگاه امام محمد غزالی در رابطه با روانشناسی اخلاق\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفرزین جواهری\r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاوردهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری از نگاه معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی موانع پیشرو اجرای ارزشیا بی کیفی – توصیفی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدو فصلنامه پژوهش در هنر و علوم انسانی-1399\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tجایگاه روش تحلیل محتوا در تحقیق و پژوهش های حوزه علوم انسانی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین ۱ پژوهشی در علوم اجتماعی علوم تربیتی و روان شناسی۹۸\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tواکاوی مهارت های عمومی و اختصاصی در مربیگری فلسفه برای کودکان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین جشنوارهتالیفات علمی برتر علوم انسانی اسلامی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی رابطه اضطراب با عزت نفس در دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان در سال تحصیلی 98_99\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنرگس رحمانی\r\n\r\n\t\t\tثنا ظفر قهرمانی نژاد \r\n\r\n\t\t\tآیدا مرادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی رابطه ی اعتیاد به اینترنت با افسردگی در دانشجویان پردیس بنت  98_97الهدی صدر سنندج درسال تحصیلی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهفتمین کنگره علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیت وروانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه ی جهت گیری هدف های پیشرفت با میزان اهمال کاری تحصیلی  97 - 98 دانشجویان پردیس بنت الهدی صدرکردستان سال تحصیلی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمقایسه ادراک دانش آموزان ازکیفیت تدریس فارغ التحصیلان مراکزتربیت معلم با نیروهای استخدامی درسال 1396-1397 در شهرستان کامیاران \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی بازی و تاثیرات آن بر یادگیری و آموزش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی ضرورت خلاقیت و تاثیرات آن بر یادگیری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\r\n\t\t\tرضا امیدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانسملی علوم انسانی و مطالعلت مدیریت\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tواکاوی تأثیر انعکاس و باز خورد در ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان سنندج در سال تحصیلی 1398-99\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\r\n\t\t\tفرزین جواهری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی\r\n\t\t\tیافته های نوین در حوزه یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی مشکلات و چالشهای کلاسهای چند پایه در مدارس\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\r\n\t\t\tسوما خواهش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی -تربییتی دانش آموزش  محتوا در کلاسهای چندپایه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی وضعیت تحصیلی و سلامت روان دانشجومعلمان ورودی 95 پردیس بنت الهدی صدر\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روان شناسی و مطالعات اجتماعی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه سبک های مدیریتی کلاس (مداخله گر ،1تعامل گرایانه،2غیر مداخله گر )3با مهارت های فراشناخت 4دردانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کیفی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر عدالت اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسوما خواهش\r\n\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی\r\n\r\n\t\t\tمهتاب مرادی\r\n\r\n\t\t\tیسرا دولتیاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مشاوره ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمطالعه تطبیقی شعر و ادبیات کردی در دوره قبل و بعد از اسلام\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tسنا کریمی\r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی مطلعات زبان و ادبیات در جهان اسلام\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبرنامه درسی پنهان و تاثیر آن بر رشد مهارت های زندگی»\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسنا کریمی\r\n\r\n\t\t\tهیمن وکیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره ، آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی به دو روش خوانایی گانینگ و مک لافلین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهیمن وکیلی\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره ، آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر خوانش داستان های فلسفی بر تفکّرانتقادی دختران پایه ششم شهرستان سنندج سال 98 \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tیسرا دولتیاری\r\n\t\t\tششمین کنفرانس بین المللی دست آوردهای نوین پژوهش در علوم انسانی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tفردیّت، اختیار،هستی وانسان از دیگاه مکتب اگزیستانسیالیسم \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و پژوهش های اسلامی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیرات مثبت و منفی گردشگری بر محیط زیست و ارائه راهکارهایی جهت بهبود اثرات منفی» \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tعارف امیری\r\n\t\t\tدومین کنفرانس میحط زیست عمران، معماری و شهرسازی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشهیور 1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کیفی کتاب های درسی دوره ی ابتدایی از جنبه ی توجه به فعالیت های جمعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپریا عبداللهی\r\n\r\n\t\t\tندا مروتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس بین اللمللی علوم تزبیتی ،مشلوره و آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب فارسی خوانداری سوم و چهارم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفریبا عبدی نژاد\r\n\r\n\t\t\tهاجر غفاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1299(سپتامبر 2020)\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه های آسمانی پنجم و ششم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفریبا عبدی نژاد\r\n\r\n\t\t\tهاجر غفاری\r\n\r\n\t\t\tپریسا محمدی نوره\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1299(سپتامبر 2020)\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tچگونه توانستم مشکل کند نویسی دانش آموزان پایه اول ابتدایی را بهبود ببخشم.\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tبلال مرادویسی\r\n\t\t\tنخستین  کنفرانس ملی علوم انسانی وتوسعه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی تعلیم و تربیت بر اساس 4 آیه قرآن کریم (بقره 129 و 151، آل عمران164، جمعه2 )با توجه به تفاسیر نور، فی ظلال القرآن و مبین\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبلال مرادویسی\r\n\r\n\t\t\tمحمد قادری\r\n\r\n\t\t\tفرزاد مردوخی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی دین، معنویت، و کیفیت  زندگی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tچگونه توانستم مشکل دیکته نویسی سینا شریعتی دانش آموز کلاس دوم را کم کنم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمحمد قادری\r\n\t\t\tنخستین  کنفرانس ملی علوم انسانی وتوسعه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه ی نقش های جنسیتی(مردانگی- زنانگی) و خودبیمارپنداری در دانشجویان دختر دانشگاه کردستان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه ی علمی- پژوهشی زن و مطالعات خانواده\r\n\t\t\t137\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمفهوم و مصداق تعلیم وتربیت در اندیشه ی ابن سینا\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه علمی ـ تخصصی مطالعات هنر و فرهنگ، دوره4، شماره4\r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی تحلیلی و تئوریک اصول و مؤلفه های اخلاق حرفه ای تدریس در آموزش ابتدایی با تاکید بر دیدگاه مؤرای و همکاران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهمایش ملی برنامه ریزی درسی و تربیت ذهن در تربیت معلم\r\n\t\t\tپردیس امام خمینی (ره) دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاسفند 1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه سبک های فرزند پروری والدین و مؤلفه های پرخاشگری نوجوانان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسیدمیثم سیداحمدی،\r\n\r\n\t\t\tپویا صالحی نژاد\r\n\r\n\t\t\tامیرحسین رضایی،\r\n\r\n\t\t\tمیلاد نقدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین کنگره نو آوری و تحقیق در علوم انسانی و اسلامی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرابطه ی انگیزه ی تحصیلی وسالمت روان در دانش اموزان پایه ی ششم شهرستان سقز سال تحصیلی 98-99\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپرستو مرادی\r\n\t\t\tهمایش استانی دستاورد های نوین علوم تربیتی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمدرسه و تربیت معلم(ویژگی های مطلوب معلهان از دیدگاه دانش اموزان)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tپنجمین همایش ملی تربیت معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tطراحی واحد یادگیری با موضوع انرژِی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپرستو مرادی\r\n\r\n\t\t\tحلیمه کس نزانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنخستین همایش استانی دستاورد های نوین علوم تربیتی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tسنجش خوانایی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بر اساس فرمول پاور،سامنر،کرل\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاوین نامدار\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در روانشنناسی، علوم اجتماعی، ، علوم تربیتی و آموزشی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tشناسایی موانع هویت یابی کودکان پیش دبستانی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشاهو بهرامی\r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های نوین  در حوزه علوم انسانی، اقتصاد حسابداری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tضرورت ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تاثیر آن بر میزان یادگیری آنها\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tامید مظفری\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tطراحی برنامه درسی امیدوارانه بر اساس آیات قرآن کریم برای دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب ریاضیات گسسته پایه دوازدهم به روش ویلیام رومی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tامیر مالمیر\r\n\t\t\tچهارمین کمنفرانس بین المللی فیزیک ، ریاضی  و توسعهئ علوم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتًای کتبة ریبضی ی آمبر )۱ )بٍ ریش اودرسًن - کراتًل\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایند تعلیم و تربیت\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشهریور 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tریاضیات گسسته مدرسها ی؛ جایگاه، استاندا ردها و کاربردها\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tآذر 144\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tیادگیری پژوهشمحور )IBL 1 ( ریاضی در کالس درس مجازی در دوران کرونا\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tهفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم ابتدایی بر اساس تفکر انتقادی لیپمن\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tامیر مالمیر\r\n\r\n\t\t\tسجادمنصوری\r\n\r\n\t\t\tامیرحسین ابوالقاسمی \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی بدفهمیهای موجود در مبحث تقارن ریاضی دوره ابتدایی و راهکار\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tامیر مالمیر\r\n\r\n\t\t\tسجادمنصوری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی بر اساس ، 1397سال روش ویلیام رومی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tرویا زینت زاده\r\n\r\n\t\t\tژیلا احمدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tخرداد1398\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل سطح خوانایی و ضریة فعالیت هحور تودى کتاب هطالعات اجتواعی پایه پنجن اتتدایی تراساس شاخص سطح خوانایی گانینگ و تکنیک ویلیام روهی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tژیلا احمدی\r\n\r\n\t\t\tفاطمه امامی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس بین اللمللی علوم تربیتی ، روانششناسی،مشاوره ،آموزش و پژوهش\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tاسفند 98\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل سطح خوانایی کتاب بخوانیم پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی مکالفین\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tآرینا حاجی میرزایی\r\n\r\n\t\t\tمریم اسعدی\r\n\r\n\t\t\tسوما بدری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشهریور1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایهی ششم ابتدایی چاپ1396 ،بر اساس روش ویلیام رومی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tاسرا رستمی\r\n\r\n\t\t\tپریا نصراللهی\r\n\r\n\t\t\tسیمین سعادت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tارزیابی و سنجش کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس شاخص خوانایی کلوز\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tژیلا احمدی\r\n\r\n\t\t\tپریا نصراللهی\r\n\r\n\t\t\tسیمین سعادت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی ابعاد مختلف مشکالت دانشآموزان مبتال به صرع در مدرسه (مطالعه موردی)\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tسوما بدری\r\n\r\n\t\t\tپریا نصراللهی\r\n\r\n\t\t\tسیمین سعادت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب ریاضی سوم دبستان بر مبنای الگوی خالقیت پلسک\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسارینا مرادی\r\n\r\n\t\t\tپریا نصراللهی\r\n\r\n\t\t\tسیمین سعادت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t آموزش و یادگیری الکترونیکی (مدل ها ، معایب ، مزایا )\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهدی بکتاش\r\n\r\n\t\t\tآوین سلیمانی \r\n\r\n\t\t\tسارا صالحی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش منطقه ای مسایل تربیتی و آموزشی دانشگاه فرهنگیان در پسا کر ونا\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tخرداد 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tواکاوی میزان اثرگذاری ارزشیابی توصیفی و سنتی بر خالقیت، اضطراب امتحانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شهر شیراز :یک مطالعه تجربی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهدی بکتاش\r\n\r\n\t\t\tاوین سلیمانی\r\n\r\n\t\t\tحمیدرضا گودرزی\r\n\r\n\t\t\tسارا مدرسی فر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین همایش ملی مدرسه آینده\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tتیر 1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی سال 1400-1399 بر اساس مولفه های قومیت)فارس،کرد،لر،بلوچ،ترکمن،عرب و ترک( و جنسیت)نام،زن،مرد، مادر ، پدر و لباس ( : یک تحقیق کمی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهدی بکتاش\r\n\r\n\t\t\tاوین سلیمانی\r\n\r\n\t\t\tسید محمد موسوی راد\r\n\r\n\t\t\tسارا صالحی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمروری سیستماتیک بر مطالعات حوزه هوش هیجانی، سبکهای فرزند پروری و باورهای خودکارآمد در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tلیلا زند\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات  روانشناسی و علوم تربیتی شماره 38\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t رابطه بین افسردگی،اضطراب و استرس با قرنطینه دانش آموزان استثنایی در زمان کرونا\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tرضا رضایی و صالح پور حسن\r\n\t\t\tارائه به دومین همایش ملی آسیب شناسی روانی دانشگاه محقق اردبیلی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tچگونه توانستم آلودگی به شپش سر را بین دانش آموزان چهارم مدرسه گلشن شهرستان سراب را درمان کنم.\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tرضا رضایی  و میلاد ملک زاده و امیر حسین علی زاده\r\n\t\t\tارائه به  چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشاسی و مشاوره با رویکرد از نگاهه معلم هرمزگان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tچگونه توانستم مهارت خواندن را در دانش آموز پایه دوم مدرسه ابتدایی حافظ شهر شوط تقویت نمایم؟\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tرضا رضایی \r\n\t\t\tارائه به  چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشاسی و مشاوره با رویکرد از نگاهه معلم هرمزگان \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر عوامل اضطراب آور در یادگیری دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tارائه به  وازدهمین کنفرانس بین المللی پؤوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی دربوداپست ، مجارستان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tآسیب شناسی فضای مجازی در آموزش و پرورش کودکان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tارائه به  اولین همایش ملی روانشناسی خانواده و کودک\r\n\t\t\tکرمانشاه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمروری بر جایگاه هویت ملی در کتاب های درسی دوره ابتدایی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tشاهین نصری و شهرام مرادپور\r\n\t\t\tارائه به یازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبررسی آموزش و پرورش و نارسایی های آن\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tرویا کرمی\r\n\t\t\tارائه به چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره از نگاه معلم\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر عوامل فیزیکی کالس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرویا کرمی و \r\n\r\n\t\t\tمحمد محمدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tبهبود مدیریت زمان در دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم دبیرستان نمونه فرهنگ\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tزینب طهماسبی فرد\r\n\t\t\tهفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی، و آموزش و پرورش\r\n\t\t\tمجموعه مقالات علمی پژوهشی هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی، و آموزش و پرورش\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمطالعه و بررسی پیامدهای فردی کودک همسری در شهر تبریز(\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزینب طهماسبی فرد و\r\n\r\n\t\t\tمریم جاویدان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t: نمود سماع بر حکایات صوفیان در ادبیات فارسی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tادریس بیداری\r\n\r\n\t\t\tآزاد ساعد موچشی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسومین کنفرانس علومانسانی ، حقوق مطالعات اجتماعی وروانشناسی\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tمزایا و معایب آشنایی مجازی \r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\tادریس بیداری\r\n\r\n\t\t\tیوسف محمدی\r\n\r\n\t\t\tآزاد ساعد موچشی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tرمان ملت عشق: بررسی ایرادات مذهبی و پادگویی های محتوایی با تکیه بر پنج اثر نوشته شده \r\n\t\t\t \r\n\t\t\tادریس بیداری\r\n\t\t\tسیزدهمین کنفرانس بین المللیزبان ادبیات فرهنگ و تاریخ\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tاهمیت_آموزش_مهارت_های_حل_مسئله_در_دوره_دوم_مقطع_ابتدایی_\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tمحسن تقی ئی\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی ،علوم تربیتی و فلسفه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tتاثیر عملکرد معلم بر روند تحصیلی دانش آموزان بیش فعال و درمان آنها\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tدهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی ،آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران\r\n\t\t\t \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله:تعلیم و تربیت انتقادی از دیدگاه پائولو فریره و هنری ژیرو\r\n\t\t\t \r\n\t\t\tامیر قاسمی\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی ،علوم تربیتی و فلسفه\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n","content_html":"

 <\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

  <\/span> <\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t

عناوین <\/span><\/small><\/span><\/span><\/big><\/span><\/cite><\/h4>\r\n\r\n\t\t\t

مقالات<\/span><\/small><\/span><\/span><\/big><\/span><\/cite><\/h4>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

نویسندگان<\/span><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

عنوان<\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

همایش <\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

یا کنفرانس<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

چاپ در مجله <\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

یا فصلنامه<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

سال<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

استاد<\/span><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

دانشجو<\/span><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t

مروری بر تابع هیلبرت یک ایده ال<\/a><\/td>\r\n\t\t\tسید شهاب ارکیان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tنشریه ریاضی و جامعه٣-٢٣۴۵ ،شاپا(الکترونیکی): ۶۵٠٧-٢٣۴۵ ۵١-۶٠ .صص)، ١٣٩۶) ٣ شماره، ٢ جلد<\/td>\r\n\t\t\t1396<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مباحثی روی بستار راتلیف-راش یک ایده ال<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tنشریه پژوهشهای ریاضی جلد‌5‌،شماره‌1‌،بهار‌و‌تابستان1398<\/td>\r\n\t\t\t98<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

بررسی روند علاقه مندی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان به حرفه‌ی معلمی<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

ابراهیم محمدپور<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه توسعه حرفه ای معلم
\r\n\t\t\t, سال چهارم، شماره 3،<\/td>\r\n\t\t\t		پایییز1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

مقایسه وی<\/span><\/a>ژگی‏ های شخصیتی <\/a> <\/a><\/span>معلّمان دانش ‏آموخته دانشگاه فرهنگیان با معلّمان دانش ‏آموخته سایر دانشگاه‏ ها: یک مطالعه مقایسه‌ای در استان کردستان<\/span><\/a> <\/span><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه توسعه حرفه ای معلم
\r\n\t\t\t, سال چهارم، شماره 1<\/td>\r\n\t\t\t		بهار1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تندرستی اجتماعی و سلامت عمومی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

انور میری<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tنشریه مدیریت ارتقای سلامتدوره8شماره3<\/td>\r\n\t\t\tخرداد و تیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

The Impact of Using the Reverse Learning Approach  on EducationalGoals and Lifelong Learning<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

آزاد الله کرمی(استادهیأت عامی)<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

بررسی استفاده از رویکرد کلاس معکوس در آموزش عالی + فصلنامه روانشناسی تربیتی سال 1398<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
\r\n\t\t\tسال پانزدهم، شماره پنجاه و سه،<\/td>\r\n\t\t\t		پاییز1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

زبان مادری و برنامه درسی<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tدانشنامه ایرانی برنامه درسی<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

مقایسه نگرش معلمان و مدیران آموزشی درباره استفاده از زبان مادری در آموزش و پرورش<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمی تدریس پژوهی
\r\n\t\t\tسال هشتم– شماره اول –<\/td>\r\n\t\t\t		بهار1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

افزایش و کاهش عزت نفس ناآشکار از طریق ارائه محرک های زیرآستانه ای و ایجاد شرطی سازی پاسخگر در دانشجویان دانشگاه<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

بهرام ملکی(استاد هیأت علمی)<\/span><\/small><\/big><\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

فصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی شماره 39<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

پاییز 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

نقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات روانشناختی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرادوره 14 شماره 3<\/td>\r\n\t\t\tزمستان 1397<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه تنظیم شناختی هیجان و اضطراب بیماری کرونا در سالمندان: نقش میانجی تحمل پریشانی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه روانشناسی پیری شماره4<\/span><\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه سبکهای دلبستگی و حس انسجام با استرس ادراکشده در سالمندانمقیم سرای سالمندان در دوران شیوع بیماری کرونا: نقش میانجی هوش معنوی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه روانشناسی پیری شماره1<\/span><\/td>\r\n\t\t\t1401<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
نقش ناهمخوانی بین عزت نفس آشکار و ناآشکار در پیشبینی نشانههای افسردگی در دانشجویان دانشگاه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی شماره 3<\/span><\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
افزایش و کاهش عزت‌نفس ناآشکار از طریق ارائۀ محرک‌های زیرآستانه‌ای و ایجاد شرطی سازی پاسخگر در دانشجویان دانشگاه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

بهرام ملکی(استاد هیأت علمی)<\/span><\/small><\/big><\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیدعدنان حسینی(استاد هیأت علمی)<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی شماره 39<\/td>\r\n\t\t\tپاییز1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

نگرش جامعۀ ایثارگری به رواج ارزش‌ها و ویژگی‌های اخلاقی در بین مردم و مسئولان کشور<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

بهمن سبحانی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات فرهنگ ایثار<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

اعتماد اجتماعی و مؤلفه‌های آن در جامعۀ ایثارگری<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات فرهنگ ایثار
\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t		1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مقایسه دیدگاه اجراکنندگان ارزشیابی توصیفی در کالسهای تکپایه و چندپایه (مورد مطالعه: شهرستان سنندج )<\/a><\/td>\r\n\t\t\tجلال غریبی<\/td>\r\n\t\t\tسارا نقدی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی -تربییتی دانش آموزش  محتوا در کلاسهای چندپایه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاردیبهشت 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

اربعین  و عاشورای حسینی  بالاتر از مذهب<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

جمشید منتشلو<\/a>-<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

عباس رهبری(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

علی اصغر حسینی(استاد هیأت علمی) <\/a>-<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

اولین همایش ملی اربعین و اعتلای نهضت حسینی و تحقق تمدن اسلامی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمهر 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ملاحظات قومی و مذهبی در برنامه ریزی درسی و آموزشی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدی 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

بررسی تطبیقی– تاریخی اخبارالطوال دینوری با نهج البلاغه درباره جنگ جمل حسینی منتشلو<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

جمشید منتشلو<\/a>-<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

علی اصغر حسینی(استاد هیأت علمی) <\/a>-<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

اولین همایش ملی نهج البلاغه و زبان شناسی <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

واکاوی مفهوم ایثار اجتماعی گروه انصار در صدر اسلام<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

جمشید منتشلو<\/a>-<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tمجموعه مقالات اولین همایش ملی سرمایه اجتماعی بر پایه آموزه های اسلامی<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل ضریب درگیری ذهنی کتب علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی- <\/a><\/td>\r\n\t\t\tجمال مرادپور<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

نگین احمدپور<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

ششمین همایش بین المللی مطالعات اجتماعی وتربیتی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
طراحی مدل تدوین وسازماندهی محتوای برنامه درسی به شیوه تلفیقی واعتبارسنجی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

جمال مرادپور<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

حبیب اله قادرمرزی(استاد هیأت علمی)<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ششمین همایش بین المللی مطالعات اجتماعی وتربیتی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
طراحی واعتبار سنجی الگوی نظری برای تدوین وسازماندهی محتوا در برنامه درسی تلفیقی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

جمال مرادپور<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیف الله رحمانی(استاد هیأت علمی)<\/a>-<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

عزت الله نادری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های نوین  در حوزه علوم تربینتی و روانشناسی ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
طراحی الگوی تلفیقی برنامة درسی دورة متوسطة اول و اعتبارسنجی آن از منظر متخصصان  برنامه درسی و دبیران ذیربط<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

جمال مرادپور<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سلیمان آوری<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

عزت الله نادری<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

علیرضا عصاره<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

پنجمین کنفرانس بین المللی نوآوری وتحقیق<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

زمینه و ماهیت موفقیت معلمان نمونه روستایی منطقه‌ موچشد‌ بر اساس تجربه زیسته های آنها <\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

خلیل میرزایی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

همایش خلاقیت و نو_آوری دئر آموزش و پرورش<\/p>\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tمرداد 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

 اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش استرس دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

خلیل میرزایی<\/a>-<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیف الله رحمانی(استاد هیأت علمی)<\/a>-<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شوبو عبدالملکی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tخرداد1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس کاربرد مهارت های زندگی<\/b><\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

خلیل میرزایی<\/a>-<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شوبو عبدالملکی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره آموزش و پژوهش<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاسفند 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

تبارشناسی هویت قومی ترک ‌زبانان در دوره رضاشاه<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

رشید احمدی فر(استاد هیأا علمی)<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات جامعه شناسی، سال11 شماره 42<\/td>\r\n\t\t\tبهار 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی سه سال دوره اول متوسطه ازنظر میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش چندفرهنگی<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمی تدریس پژو.هی، سال 7شماره4<\/td>\r\n\t\t\tزمستان 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

درک معنایی نخبگان و ذیمدخلان محلی پیرامون طرح انتقال آب رودخانه زاب به دریاچه ارومیه<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران دوره8 شماره1<\/td>\r\n\t\t\tبهار 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

مطالعه کیفی بازنمایی پیامدهای اقتصاد مرزی در زندگی مرزنشینان کردستان<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tدوفصلنامه جامعه شناسی اقتصادی  و توسعه، سال نهم شماره2<\/td>\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

اثربخشی آموزش سبک زندگی متناسب با دوران 19-covid<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 بر سالمت روان و رعایت پروتکلهای بهداشتی: کاربرد مدل بزنف<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tرویش روانشناسی سال دهم ،شماره 4<\/td>\r\n\t\t\tتیر 1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مدرنیته و تغییرات خانوادۀ روستایی در کردستان (مورد مطالعه: جامعة روستایی موکریان)<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدوفصلنامه عهلمی توسعه محلی ساتل دوازدهم  شماره 1<\/td>\r\n\t\t\tبهار و تابستان 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مرز و تحصیالت، دوگانهای ناسازواره تحلیل نقش مراودات مرزی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مناطق مرزی استان کردستان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علوم اجتماعی<\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ارائه الگوی عملکرد تعالی مدیریت مدرسه مبتنی بر مدل سه شاخگی<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شوبو عبدالملکی<\/font><\/a><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمی مدیریت مدرسه
\r\n\t\t\tدوره هشتم – شماره سوم<\/td>\r\n\t\t\t		پاییز 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

مطالعۀ اثربخشی برنامۀ آموزشی ضد قلدری بر ادراک دانش آموزان ابتدایی از جوّ کلاس و مدیریت مدرسه<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

ولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)<\/a>-<\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیدعدنان حسینی(استاد هیأت علمی)<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t فصلنامه علمی مدیریت مدرسه
\r\n\t\t\tدوره هشتم – شماره اول<\/td>\r\n\t\t\t		بهار1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

-بررسی وتحلیل کارکرد های حرف ربط «که”در جملات مرکب بوستان بر اساس الگوی فرا نقش بینا فردی هلیدی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

سوسن فتوحی(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tچهارمین کنفرانس بین المللی زبان،ادبیات و تاریخ وتمدن<\/strong>\r\n\t\t\t
 <\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

سبک شناسی منشآت جامی با نگاهی گذرا به پیشینه ترسل (نامه نگاری) در نثر فارسی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

فصلنامه علمی اجتماعی و اطلاع رسانی راسپیر<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

مقایسه سبک شناختی نامه های جامی و غزالی در بافت سیاسی با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمی - پژوهشی زبان و ادب فارسی دانشکدده علوم انسانی دانشگاه آزاد سنندج سال 11 شماره 39<\/strong>\r\n\t\t\t
 <\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
تابستان 98<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

اثربخشی آموزش با الگوی کاوشگری بر هیجان های تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در درس علوم تجربی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

سیدعدنان حسینی(استاد هیأت علمی)<\/a><\/span><\/small><\/big><\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tدو فصلنامه علمی پژوهشهای آموزش و یادگیری دوره 16 شماره 1<\/td>\r\n\t\t\tبهار و تابستان 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

پیش بینی رابطه سبکهای دلبستگی با گرایش به مصرف مواد مخدر در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

سیف الله رحمانی(استاد هیأت علمی)<\/a>-<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه توسعه حرفه ای معلم
\r\n\t\t\t, سال چهارم، شماره 3،<\/td>\r\n\t\t\t		پاییز 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
نقش تعارض والد-نوجوان و حمایت اجتماعی در پیش بینی بحران وجودی دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمجله روانشناسی و روانپزشکی شناختسال 7شماره 4<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
آشنایی با استانداردهای ر  یاضی ابتدایی و نمونه هایی از فرآیندهای ریاضی پایه سوم ابتدایی <\/a><\/td>\r\n\t\t\tشیرین محمدی<\/td>\r\n\t\t\tهفدهمین کنفرانس آموزش ریاضی <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمرداد 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی مقایسه ای سبکهای تفکر دانش آموزان رشته های مختلف پایه دوازدهم  (مطالعه موردی شهرستان کامیاران<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارا نقدی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

امین کریمی زاده<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

اولین همایش ملی مدرسه فردا- دانشگاه محقق اردبیلی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه کیفیت زندگی با بهره وری و درگیری شغلی دبیران تربیت بدنی شهر سنندج<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سلیمان آوری <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

جلال غریبی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شوبو عبدالملکی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tسومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی مدیریت و روانشناسی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
برساخت اجتماعی پدیدة کولبری در مناطق مرزی غرب ایران )واکاوی زیستجهان انتقادی کنشگران محلی در شهرستان بانه(<\/a><\/td>\r\n\t\t\tسیروان عبده زاده<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتوسعه محلی (شهری- روستایی)دوره و شماره: دوره 12، شماره 1<\/td>\r\n\t\t\tشهریور1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل جامعهشناختی پدیده مرزنشینی و مخاطرات زندگی مرزنشینان کردستان ایران<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سیروان عبده زاده<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

رشید احمدی فر(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\tدومین همایش ملی جامعه شناسی مرز در کردستان<\/span><\/td>\r\n\t\t\t		 <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تله فضایی فقر و تحلیل آثار اجتماعی- فرهنگی کولبری در مناطق مرزی کردنشین ایران<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه اقتصاد فضا و توسعه روستایی<\/span><\/td>\r\n\t\t\t1401<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تبیین ارتباط مدیریت تنوع با نوآوری سازمانی اعضای هیات علمی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

حبیب اله قادر مرزی(استا د هیأت علمی)<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

دیار رفاعی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شوبو عبدالملکی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tسومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی مدیریت و روانشناسی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ارزیابی عملکرد دانشگاه فرهنگیان در اراتقاء صلاحیت های فناوری اطلاعات دانشجو معلمان (مطالعه موردی : دانشگاه فرهنگیان کردستان)<\/b><\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tسومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی مدیریت و روانشناسی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ساخت و اعتباریابی مقیاس ارزیابی عملکرد تعالی مدارس<\/a><\/td>\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\tشوبو عبدالملکی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t		 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه آموزشی و آموزشگاهی، دوره9شماره1<\/td>\r\n\t\t\tبهار1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل سطح خوانایی کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی مک لافلین<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

اسرا رستمی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

فاطمه امامی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ارزیابی دانش و مهارت دبیران معارف در کاربرد اصول و روشهای تربیت دینی دانش آموزان مقطع متوسطه دخترانه شهر سنندج<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سوما خواهش<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

کویستان کشاورزی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

مهتاب مرادی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

یسرا دولتیاری<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

چهارمین کنفرانس ملی توانمند سازی جامعهدر حوزه علوم انسانی و مطالعات روانشناسی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397،بر اساس روش ویلیام رومی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

رویا زینت زاده<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ژیلا احمدی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

چهارمین کنگره ملی  تازه یافته ها در علوم انسانی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t12398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی رابطه عوامل سازمانی با اشتراک دانش کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان درسال تحصیلی98-97<\/a><\/td>\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدای<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ژینا طهماسبی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شکیلا فمری<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

هدیه عباسی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
زندگی دانشجویی با محوریت آسیبها وفرصتهای دوران دانشجویی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tپرستتو مرادی<\/a> <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

اولین همایش زندگی دانشجویی، فرصت ها و آسیب ها با تاکید بر دانشجویان ساکن سراهای (خوابگاه های) دانشجویی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tنیر 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
Modeling the relationship between knowledge<\/a><\/td>\r\n\t\t\tشیوا مفاخری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tJournal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 10 (1<\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ارئه مدل ساختاری مولفه های مثر در یادگیری عبارت های جبری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه نوآوری های آموزشی ایران؛ سال 18 شماره 70<\/td>\r\n\t\t\tتیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر آموزش ریاضی واقعیت مدار در درک مفهومی دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهفدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمرداد1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
درآمدی بر ضرورت آموزش ریاضی فازی به دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و معلمان ابتدایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه پویش در آموزش علوم پایه؛ شماره19<\/td>\r\n\t\t\tمرداد1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی تاریخی جایگاه امام صادق (ع) در مهندسی فرهنگ و تمدن اسلامی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tعباس رهبری(استاد هیأت علمی)ی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمیـ پژوهشی فقه وتاریخ تمدّن•سال پانزدهم•شماره شصت ویکم<\/td>\r\n\t\t\tتابستان 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
قرائت و تفسیر قرآن در کلام امام صادق علیه السلام<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدوفصلنامه علمی پژوهشنامه تفسیر و زبان قرآن\/شماره شانسدهم<\/td>\r\n\t\t\tبهار و تابستان1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 تحلیل مرثیه سرایی در شاهنامه فردوسی و شاهنامه کردی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tمصطفی راد<\/a>مرد<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدوفصلنامۀ ادبیات پهلوانی، دانشگاه لرستان سال چهارم، شمارۀ هفتم<\/td>\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 آیینه عشق در شاهنامه کردی وشاهنامه  فردوسی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه تخصصی زبان و ادبیات فارسی(قند پارسی)سال3 شماره3<\/td>\r\n\t\t\tپاییز 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیلی تطبیقی بر نیایش در دو شاهنامه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپژوهشنامه ادبیات کردیسال4 شماره5<\/td>\r\n\t\t\tتابستان1397<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 تحلیل نقدانه روشهای تدریس<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

مظهر بابایی(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ولی احمد کرماج(استاد هیأت علمی)<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

سمیه شریفی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tهمایش ملی آموزش علوم ابتدایی ارومیه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمرداد 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران پایه یازدهم از نظر سنجش خوانایی ) بر اساس تکنینک ویلیام رومیدر <\/a><\/td>\r\n\t\t\tمظهر بابایی(استاد هیأت علمی)<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

دومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تربیت شهروندی در بستر آموزش دانش تاریخ و چالش های آن<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سمیه شریفی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

کوثر خداپرست<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمی -تخصصی پژوهش در آموزش تاریخدوره 1شماره2<\/td>\r\n\t\t\tتابستان1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
واکاوی تطبیقی دوره ی کارورزی ترب یتمعلم در کشورهای ایران، لهستان و سنگاپور<\/a><\/td>\r\n\t\t\tامیر مالمیر<\/a><\/td>\r\n\t\t\tارائه شد در اولین همایش ملی کاروزی و دانش آفرینی در دانشگاه فرهنگیان<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر یک دوره تمرینات ثبات مرکزی بر عملکرد عضلانی-نرگس بااو.وش <\/a><\/td>\r\n\t\t\tنرگس بااوش<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانسملی علوم انسانی و مطالعلت مدیریت<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاسفند1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مقایسه تاثیر دو روش تمرینات ثبات مرکز وتمرینات اصلاحی آکادمی طب ورزش آمریکا NASM براصلاح عارضه لوردوز کمری دانشجویان دختر ۱۸-۲۴ساله<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی مطالعات ورزشی وسلامت در جهان اسلام<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاسفند1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مطالعه تطبیقی تحلیل تولیدات پژوهشی در حوزه مدیریت مدارس در کشورهای سوسیال دموکرات<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

نسیم عبدلله زاده<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

سارا نقدی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی آموزشی و پرورش تطبیقی – دانشگاه کاشان<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tآدر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
جلوه های انواع ایهام در مثنوی مر و مشتری عطار تبریزی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tناصر بهرامی (استاد هیأت علمی)<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدوفصلنامه علمی بلاغت کاربردی و نقد بلاغی<\/span><\/td>\r\n\t\t\tزمستان 1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 رابطه پایگاه های هویت و مسند مهارگذاری با جنس، پایه و رشته تحصیلی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tنظیر مظفری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه روان شناسی کاربردی<\/td>\r\n\t\t\t1388<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
شناسایی چیستی وچگونگی رفتارهای پرخطر در نوجوانان درگیر رفتارهای پرخطر: یک مطالعهی پدیدارشناسانه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه علمی اعتیاد پژوهی، سال چهاردهم، شماره پنجاه و ششم، ص ۲۲4-199 ،<\/td>\r\n\t\t\tتابستان 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
شیوع شناسی و کارکردهای رفتارهای خودآسیبرسان در نوجوانان شهر سنندج<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت سال 8شماره4<\/span><\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس تاب‌آوری (<\/span>CD-RISC) و نقش آن در پیش‌بینی پرخاشگری در دختران ورزشکار ایرانی<\/span><\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

Psychometric properties of Farsi version of the resilience scale (CD-RISC) and its role in predicting aggression among Iranian athletic adolescent girls<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در BMC Psychology<\/span><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

1401<\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

(2022)<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t

\r\n\t\t\t

پیش‌بینی رفتارهای پرخطر بر اساس دیدگاه زمانی در نوجوانان ایرانی با تأکید بر نقش میانجی تصمیم‌گیری و واکنش بازدارنده: تحلیل مسیر<\/a><\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

Predicting High-risk Behaviors Based on Time Perspective in Iranian Adolescents by Emphasizing the Mediating Role of Decision Making and Inhibitory Response: Path Analysis<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در International journal of high risk behaviors and addiction<\/span><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

1400<\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

(2021)<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t

\r\n\t\t\t

عملکرد اجرایی، فعال سازی رفتاری\/سیستم بازداری رفتاری و تنظیم هیجان در نوجوانان مبتلا به خود آسیبی غیر خودکشی (<\/span>NSSI) و همتایان عادی<\/span><\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

Executive functions, behavioral activation\/behavioral inhibition system, and emotion regulation in adolescents with non-suicidal self-injury (NSSI) and normal counterparts<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در Journal of Research in Psychopathology<\/span><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

1400<\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

_2021)<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t

واکاوی میزان دستیابی مدارس استان کردستان به عدالت آموزشی و تربیتی با تأکید بر سند تحول بنیادین<\/a><\/td>\r\n\t\t\tابوبکر کریمی<\/a> و ولی احمد کرماج<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tچاپ در فصلنامه علمی  پژوهشی مدیر یت مدرسه دوره نهم، شماره دوم<\/span><\/td>\r\n\t\t\tتابستان 1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
A Model for Assessment of Organizational Culture Based on a Mixed Approach (Case Study Kurdistan Provincial government)<\/td>\r\n\t\t\tابوبکر کریمی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t چاپ در مجله Asian Journal of Education and Social Studies<\/em><\/span><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

1401 <\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

(2021)<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t

واکاوی مولفههای تربیت انقلابی زمینهساز تمدن
\r\n\t\t\tاسلامی: پژوهشی مبتنی بر تحلیل مضمون
\r\n\t\t\tبیانیه گام دوم انقلاب اسلامی<\/a>
\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t		فاطمه علیپور(استاد هیأت علمی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

فصلنامه علمی تخصصی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پژوهش درآموزش معارف و تربیت اسلامی دوره2 شماره 1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
علل افت تحصیلی دانشآموزان مقطع چهارم دوره ابتدایی منطقه کهک استان قم در آموزش غیر حضوری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tنهمین همایش علمی – پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب­های اجتماعی و فرهنگی ایران-تهران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tآبان 1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تجربه زیسته دبیران عربی از چالشهای ارزشیابی درس عربی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی- تربیتی در آموزش زبان عربی- دانشگاه فرهنگیان استان قم<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tخرداد1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تجارب زیسته دانشآموزان از عوامل بیعالقگی به درس عربی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین همایش ملی دانش موضوعی- تربیتی در آموزش زبان عربی- دانشگاه فرهنگیان استان قم<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tخرداد1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
شرح ابعاد التربیتهالاقتصادیهو ضوروره تصمیم مکوناتهافی مناهج المدرسه الابتدایییه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

مجله الکلیه الاسلامیه الجامعه<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

جلد 2، عدد 66<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
راهکارهای کاهش ترس دانش آموزان پایه یازدهم رشته انسانی دبیرستان فرزانگان دخترانه ) ناحیه دو سنندج ( از صحبت کردن در جمع<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

صفورا ابراهیمی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

مونا زرین مهر<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

روژین اکبرنیا<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه‌ای در روانشناسی و مشاوره از نگاه معلم<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tخرداد 1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
افزایش امید تحصیلی در دانش آموزان پا یه یازدهم انسانی دبیرستان فرزانگان قبل از کنکور<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
نقد و بررسی فلسفه تعلیم و تربیت مکتب پراگماتیسم طبق نظریات دیوئی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهمایش ملی نقد مبانی تعلیم و تربیت غربی<\/td>\r\n\t\t\tمجموعه مقالات همایش ملی نقد مبانی تعلیم و تربیت غربی<\/td>\r\n\t\t\tشهریور1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

رابطه بین رشد اقتصادی و مخارج دولت بر اساس نظریه واگنر: شواهدی از رویکرد غیر خطی در اقتصاد ایران<\/a><\/h1>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

فاطمه هواس بیگی( استاد هیأت علمی)<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه پژوهشها و سیاست های اقتصادی  شماره 102<\/td>\r\n\t\t\tتابستان 1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

آزمون فرضیه منحنی زیست محیطی کوزنتس در اقتصاد ایران با تاکید بر نقش متغیرهای توسعه ای: رویکرد ARDL تعمیم یافته با شکست ساختاری<\/a><\/h1>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدوفصلنامه تحلیل های اقنصادی توسعه ایزان دوره 8 شماره1<\/td>\r\n\t\t\tبهار و تابستان 1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
اثر تحریم های اقتصادی بر اندازه اقتصاد غیررسمی در ایران<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمجله توسعه و سرمایه شماره2<\/td>\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

جهانی سازی، مصرف انرژی و تخریب محیط زیست در ایران: شواهد تجربی از آزمون هم انباشتگی مکی<\/a><\/h1>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t پژوهش های رشد و توسعه پایدار سال بیست و یکم تابستان 1400 شماره 2<\/a><\/td>\r\n\t\t\tتابستان1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

سنجش میزان سواد چندفرهنگی استادان دانشگاه علامه طباطبائی و ارائه راهکارهایی برای ارتقای آن<\/a><\/h1>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمطالعات برنامه درسی آموزش عالی سال یازدهم بهار و تابستان 1399 شماره 21<\/a><\/td>\r\n\t\t\tتابستان1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بازنمایی مولفه های هویت ملی (بعد اسلامیت و ایرانیت) در کتاب های درسی فارسی (بخوانیم و بنویسیم) دوره ی آموزش ابتدایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی سال هشتم پاییز و زمستان 1399 شماره 16<\/a><\/td>\r\n\t\t\tپاییز و زمستان 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی  اختلالات پیش فعالی و نقص توجه در کودکان و ارائه روشهای درمان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tآرینا ولی خان نیا<\/a><\/td>\r\n\t\t\tششمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشهریور1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی عملکرد خانواده دراختلالات پیش فعالی و نقص توجه در کودکان و ارائه راهکار های درمان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tششمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشهریور 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
اهمیت هوش هیجانی در سیستم آموزش و پرورش در جهت تعلیم دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

آرینا ولی خان نیا<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیده پردیس هاشمی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین  کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم تربیتی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
آیا آموزش و پرورش ایران توان پذیرش و اجرای شیوه های موفق تعلیم و تربیتی کشورهای پیشرفته را دارد<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار<\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
مجموعه مقالات این کنفرانس<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی عوامل موثر بر افسردگی کودکان و ارائه راهکارهای درمانی این مسئله<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های نوین  در حوزه علوم تربینتی و روانشناسی ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مقایسه ی تطبیقی نظام آموزش و پرورش ایران ونظام آموزش و پرورش کشور سنگاپور حول محور توسعه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار<\/td>\r\n\t\t\tمجموعه مقالات این کنفرانس<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
چکیده تحلیل سطح خوانایی کتاب فارسی خوانداری ششم ابتدایی(2)<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

آرینا ولی خان نیا<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سارینا مصطفایی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیده پردیس هاشمی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

دومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی<\/td>\r\n\t\t\tچاپ در مجموعه مقالات این کنفرانس<\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
آسیب های متحمله ی بر کودکان کار-<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tسارینا مصطفایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tششمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
پایگاه اعتیاد و راهکار های پیشگیری و درمان آن در بین دانش آموزان نوجوان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روان شناسی و مطالعات اجتماعی ایران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر وضعیت اجتماعی و اقتصادی بر یادگیری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم انسانی( رستوک آلمان)<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
چرخه های بیکاری و آسیب های آن از دیگر معضلات گریبانگیر جامعه جوانان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین کنگره ی ملی تازه یافته ها در حوزه  خانواده، بهداشت روان، اختلالات ، پیشگیری و آموزش<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
میوه های طلاق و راهکار هایی برای اجتناب از گندیدنشان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

اولین کنگره بین المللی روان شناسی و علوم تربیتی ( پژوهش، پیشرفت و توسعه)<\/p>\r\n\t\t\t(ایرلند ، انگلستان)<\/span><\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
اقدام پژوهی حل مشکل املاء-چگونه توانستم مشکل املای سماء را بر طرف کنم<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tنخستین همایش استانی دستاورد های نوین در علوم تربیتی<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
پیش بینی اضطراب امتحان بر مبنای کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان<\/a>کتابهای تالیفی اساتید و دانشجویان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ژینا طهماسبی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شکیلا فمری<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

هدیه عباسی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

هفتمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری،علوم تربیتی،مطالعات اجتماعی و<\/span><\/span><\/p>\r\n\t\t\tروانشناسی  ایران <\/span><\/strong><\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
پیشبینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای انگیزش پیشرفت تحصیلی و تاب آوری تحصیلی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاولین کنفرانس علوم تربیتی ،روانشناسی و  علوم انسانی<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
پیش بینی سلامت معنوی بر مبنای شفقت به خود و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سنندج<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ششمین همایش بین المللی  مدیریت ،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار<\/span><\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی نقش مشاوره و ضرورت آن در مدارس ابتدایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مصطفایی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

هدیه عباسی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی ،روانشناسی و مشاوره ایران <\/b><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t13999<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی به روش مک الفلین<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

نهمین کنفرانس ملی توسعه<\/p>\r\n\t\t\tپایدار در علوم تربیتی وروانشناسی ومطالعات اجتماعی و فرهنگی<\/span><\/strong><\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مقایسه تحلیل محتوای فارسی سوم ابتدایی وپنجم ابتدایی به روش گانینگ فوگ<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت<\/span><\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
برنامه ریزی درسی در آموزش با محوریت تعلیم و تربیت اسالمی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهدیه عباسی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

نهمین کنفرانس ملی توسعه<\/p>\r\n\t\t\tپایدار در علوم تربیتی وروانشناسی ومطالعات اجتماعی و فرهنگی<\/span><\/strong><\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
اداره کالس درس و مدیریت آموزشی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

اولین کنفرانس حقوق، علوم سیاسی و علوم  انسانی<\/span><\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ارتباط بازی های رایانه ای خشن بر پرخاشگری کودکان و دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و<\/span><\/p>\r\n\t\t\tروانشناسی و مطالعات  اجتماعی ایران<\/span><\/strong><\/span><\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
روش های تشویق و تنبیه و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

اولین کنفرانس بین المللی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

روانشناسی ، علوم اجتماعی  و علوم انسانی<\/span><\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی ارتباط طرح ریزی آموزشی معلم و برنامه درسی نظام آموزش و پرورش<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفاطمه جعفر زاده<\/a><\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای رنگ های به کار رفته در کتاب ریاضی دوم ابتدایی با رویکرد بهداشت روان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهمایش استانی تحلیل محتوای کتابهایر درسی ابتدایی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی انواع روش ها و فنون تدریس مناسب برای کلاس های درس چندپایه<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tژینا شریفی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین همایش ملی آموزش محتوا در کلاس های چندپایه<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر ادبیات و زبان قصه گویی بر روی گفتار کودکان در مدارس ابتدایی <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tسومین همایش بین المللی زبان و ادبیات فارسی<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیرات مشارکت معلمان در برنامه ریزی درسی بر رویکرد مدارس ابتدایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاولین همایش ملی برنامه ریزی درسی و تربیت ذهن در تربیت معلم<\/strong>\r\n\t\t\t
 <\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه سبک های مدیریت کلاس معلمان با کیفیت تدریس مدرسه پسرانه شهید ذبیحی شهر سنندج در سال تحصیلی 98_97<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاولین همایش ملی مدرسه فردا<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی مشکالت رایج در نوشتن و راههای درمان آنها در دانش آموزان ابتدایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاوردهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری از نگاه معلم<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ضرورت مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی شهرستان سنندج در سال تحصیلی۹۸_۹۷<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ژینا شریفی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سارا نقدی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

شیرین محمدی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس ملی روانشناسی،علوم تربیتی و اجتماعی<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی تاثیر بازی بر پرورش توانایی¬های کودکان کم توان ذهنی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارا نقدی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

امین کریمی زاده<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

همایش بین المللی کودکان استثنایی (رویکردهای نوین در روانشناسی و توانبخشی کودکان استثنایی)<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی تحلیلی نظام تربیت معلم مدرن ایران با نظام تربیت معلم ژاپن و سنگاپور<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین همایش ملی تربیت معلم<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی تطبیقی فرآیند آموزش مهارت های اجتماعی در نظام آموزشی ایران و فنلاند<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tسارا نقدی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین همایش ملی آموزش تاریخ<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی چالشها و فرصتهای درس کارورزی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان در سال تحصیلی 9897<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین همایش بین­المللی افق­های نوین در علوم انسانی و مدیریت<\/b><\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی دیدگاه امام محمد غزالی در رابطه با روانشناسی اخلاق<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفرزین جواهری<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاوردهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری از نگاه معلم<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی موانع پیشرو اجرای ارزشیا بی کیفی – توصیفی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدو فصلنامه پژوهش در هنر و علوم انسانی-1399<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
جایگاه روش تحلیل محتوا در تحقیق و پژوهش های حوزه علوم انسانی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین ۱ پژوهشی در علوم اجتماعی علوم تربیتی و روان شناسی۹۸<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
واکاوی مهارت های عمومی و اختصاصی در مربیگری فلسفه برای کودکان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین جشنوارهتالیفات علمی برتر علوم انسانی اسلامی <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی رابطه اضطراب با عزت نفس در دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان در سال تحصیلی 98_99<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

نرگس رحمانی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ثنا ظفر قهرمانی نژاد <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

آیدا مرادی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی رابطه ی اعتیاد به اینترنت با افسردگی در دانشجویان پردیس بنت  98_97الهدی صدر سنندج درسال تحصیلی <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهفتمین کنگره علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیت وروانشناسی ایران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه ی جهت گیری هدف های پیشرفت با میزان اهمال کاری تحصیلی  97 - 98 دانشجویان پردیس بنت الهدی صدرکردستان سال تحصیلی <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مقایسه ادراک دانش آموزان ازکیفیت تدریس فارغ التحصیلان مراکزتربیت معلم با نیروهای استخدامی درسال 1396-1397 در شهرستان کامیاران <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی بازی و تاثیرات آن بر یادگیری و آموزش<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tکویستان کشاورزی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی ضرورت خلاقیت و تاثیرات آن بر یادگیری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

کویستان کشاورزی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

رضا امیدی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

پنجمین کنفرانسملی علوم انسانی و مطالعلت مدیریت<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
واکاوی تأثیر انعکاس و باز خورد در ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان سنندج در سال تحصیلی 1398-99<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

کویستان کشاورزی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

فرزین جواهری<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

دومین کنفرانس ملی
\r\n\t\t\tیافته های نوین در حوزه یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی<\/td>\r\n\t\t\t		 <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی مشکلات و چالشهای کلاسهای چند پایه در مدارس<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

کویستان کشاورزی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سوما خواهش<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

دومین همایش ملی دانش موضوعی -تربییتی دانش آموزش  محتوا در کلاسهای چندپایه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی وضعیت تحصیلی و سلامت روان دانشجومعلمان ورودی 95 پردیس بنت الهدی صدر<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روان شناسی و مطالعات اجتماعی ایران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه سبک های مدیریتی کلاس (مداخله گر ،1تعامل گرایانه،2غیر مداخله گر )3با مهارت های فراشناخت 4دردانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه ی پایدار<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کیفی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر عدالت اجتماعی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سوما خواهش<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

کویستان کشاورزی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

مهتاب مرادی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

یسرا دولتیاری<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مشاوره ایران<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مطالعه تطبیقی شعر و ادبیات کردی در دوره قبل و بعد از اسلام<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tسنا کریمی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tششمین همایش بین المللی مطلعات زبان و ادبیات در جهان اسلام<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
برنامه درسی پنهان و تاثیر آن بر رشد مهارت های زندگی»<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سنا کریمی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

هیمن وکیلی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره ، آموزش و پژوهش<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی به دو روش خوانایی گانینگ و مک لافلین<\/a><\/h1>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t\tهیمن وکیلی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره ، آموزش و پژوهش<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر خوانش داستان های فلسفی بر تفکّرانتقادی دختران پایه ششم شهرستان سنندج سال 98 <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tیسرا دولتیاری<\/a><\/td>\r\n\t\t\tششمین کنفرانس بین المللی دست آوردهای نوین پژوهش در علوم انسانی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
فردیّت، اختیار،هستی وانسان از دیگاه مکتب اگزیستانسیالیسم <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و پژوهش های اسلامی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیرات مثبت و منفی گردشگری بر محیط زیست و ارائه راهکارهایی جهت بهبود اثرات منفی» <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tعارف امیری<\/a><\/td>\r\n\t\t\tدومین کنفرانس میحط زیست عمران، معماری و شهرسازی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشهیور 1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کیفی کتاب های درسی دوره ی ابتدایی از جنبه ی توجه به فعالیت های جمعی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

پریا عبداللهی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ندا مروتی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

کنفرانس بین اللمللی علوم تزبیتی ،مشلوره و آموزش و پژوهش<\/b><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب فارسی خوانداری سوم و چهارم<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

فریبا عبدی نژاد<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

هاجر غفاری<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1299(سپتامبر 2020)<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه های آسمانی پنجم و ششم<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

فریبا عبدی نژاد<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

هاجر غفاری<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پریسا محمدی نوره<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

 <\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
 <\/td>\r\n\t\t\t1299(سپتامبر 2020)<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
چگونه توانستم مشکل کند نویسی دانش آموزان پایه اول ابتدایی را بهبود ببخشم.<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tبلال مرادویسی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tنخستین  کنفرانس ملی علوم انسانی وتوسعه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی تعلیم و تربیت بر اساس 4 آیه قرآن کریم (بقره 129 و 151، آل عمران164، جمعه2 )با توجه به تفاسیر نور، فی ظلال القرآن و مبین<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

بلال مرادویسی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

محمد قادری<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

فرزاد مردوخی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

کنفرانس بین المللی دین، معنویت، و کیفیت  زندگی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
چگونه توانستم مشکل دیکته نویسی سینا شریعتی دانش آموز کلاس دوم را کم کنم<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمحمد قادری<\/a><\/td>\r\n\t\t\tنخستین  کنفرانس ملی علوم انسانی وتوسعه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه ی نقش های جنسیتی(مردانگی- زنانگی) و خودبیمارپنداری در دانشجویان دختر دانشگاه کردستان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه ی علمی- پژوهشی زن و مطالعات خانواده<\/td>\r\n\t\t\t137<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مفهوم و مصداق تعلیم وتربیت در اندیشه ی ابن سینا<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه علمی ـ تخصصی مطالعات هنر و فرهنگ، دوره4، شماره4<\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی تحلیلی و تئوریک اصول و مؤلفه های اخلاق حرفه ای تدریس در آموزش ابتدایی با تاکید بر دیدگاه مؤرای و همکاران<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهمایش ملی برنامه ریزی درسی و تربیت ذهن در تربیت معلم
\r\n\t\t\tپردیس امام خمینی (ره) دانشگاه فرهنگیان<\/td>\r\n\t\t\t		 <\/td>\r\n\t\t\tاسفند 1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه سبک های فرزند پروری والدین و مؤلفه های پرخاشگری نوجوانان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سیدمیثم سیداحمدی،<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پویا صالحی نژاد<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

امیرحسین رضایی،<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

میلاد نقدی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

دومین کنگره نو آوری و تحقیق در علوم انسانی و اسلامی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رابطه ی انگیزه ی تحصیلی وسالمت روان در دانش اموزان پایه ی ششم شهرستان سقز سال تحصیلی 98-99<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپرستو مرادی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tهمایش استانی دستاورد های نوین علوم تربیتی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مدرسه و تربیت معلم(ویژگی های مطلوب معلهان از دیدگاه دانش اموزان)<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tپنجمین همایش ملی تربیت معلم<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
طراحی واحد یادگیری با موضوع انرژِی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

پرستو مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

حلیمه کس نزانی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

نخستین همایش استانی دستاورد های نوین علوم تربیتی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بر اساس فرمول پاور،سامنر،کرل<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاوین نامدار<\/a><\/td>\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در روانشنناسی، علوم اجتماعی، ، علوم تربیتی و آموزشی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
شناسایی موانع هویت یابی کودکان پیش دبستانی<\/a> <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشاهو بهرامی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های نوین  در حوزه علوم انسانی، اقتصاد حسابداری<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ضرورت ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تاثیر آن بر میزان یادگیری آنها<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tامید مظفری<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
طراحی برنامه درسی امیدوارانه بر اساس آیات قرآن کریم برای دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب ریاضیات گسسته پایه دوازدهم به روش ویلیام رومی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tامیر مالمیر<\/a><\/td>\r\n\t\t\tچهارمین کمنفرانس بین المللی فیزیک ، ریاضی  و توسعهئ علوم<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتًای کتبة ریبضی ی آمبر )۱ )بٍ ریش اودرسًن - کراتًل<\/a><\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایند تعلیم و تربیت<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشهریور 1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ریاضیات گسسته مدرسها ی؛ جایگاه، استاندا ردها و کاربردها<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tآذر 144<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
یادگیری پژوهشمحور )IBL 1 ( ریاضی در کالس درس مجازی در دوران کرونا<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tهفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران<\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم ابتدایی بر اساس تفکر انتقادی لیپمن<\/a>
\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t		 <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

امیر مالمیر<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سجادمنصوری<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

امیرحسین ابوالقاسمی <\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

سومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی<\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی بدفهمیهای موجود در مبحث تقارن ریاضی دوره ابتدایی و راهکار<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

امیر مالمیر<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سجادمنصوری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

سومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/span><\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی بر اساس ، 1397سال روش ویلیام رومی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t		\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

رویا زینت زاده<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ژیلا احمدی<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tخرداد1398<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل سطح خوانایی و ضریة فعالیت هحور تودى کتاب هطالعات اجتواعی پایه پنجن اتتدایی تراساس شاخص سطح خوانایی گانینگ و تکنیک ویلیام روهی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ژیلا احمدی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

فاطمه امامی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

کنفرانس بین اللمللی علوم تربیتی ، روانششناسی،مشاوره ،آموزش و پژوهش<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tاسفند 98<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل سطح خوانایی کتاب بخوانیم پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی مکالفین<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

آرینا حاجی میرزایی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

مریم اسعدی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سوما بدری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت<\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشهریور1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایهی ششم ابتدایی چاپ1396 ،بر اساس روش ویلیام رومی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

اسرا رستمی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پریا نصراللهی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیمین سعادت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
ارزیابی و سنجش کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس شاخص خوانایی کلوز<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

ژیلا احمدی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پریا نصراللهی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیمین سعادت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی ابعاد مختلف مشکالت دانشآموزان مبتال به صرع در مدرسه (مطالعه موردی)<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سوما بدری<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پریا نصراللهی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیمین سعادت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب ریاضی سوم دبستان بر مبنای الگوی خالقیت پلسک<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

سارینا مرادی<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

پریا نصراللهی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سیمین سعادت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 آموزش و یادگیری الکترونیکی (مدل ها ، معایب ، مزایا )<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

هدی بکتاش<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

آوین سلیمانی <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سارا صالحی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

همایش منطقه ای مسایل تربیتی و آموزشی دانشگاه فرهنگیان در پسا کر ونا<\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tخرداد 1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
واکاوی میزان اثرگذاری ارزشیابی توصیفی و سنتی بر خالقیت، اضطراب امتحانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شهر شیراز :یک مطالعه تجربی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

مهدی بکتاش<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

اوین سلیمانی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

حمیدرضا گودرزی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سارا مدرسی فر<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

دومین همایش ملی مدرسه آینده<\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tتیر 1400<\/span><\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی سال 1400-1399 بر اساس مولفه های قومیت)فارس،کرد،لر،بلوچ،ترکمن،عرب و ترک( و جنسیت)نام،زن،مرد، مادر ، پدر و لباس ( : یک تحقیق کمی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

مهدی بکتاش<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

اوین سلیمانی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سید محمد موسوی راد<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

سارا صالحی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مروری سیستماتیک بر مطالعات حوزه هوش هیجانی، سبکهای فرزند پروری و باورهای خودکارآمد در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tلیلا زند<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tفصلنامه مطالعات  روانشناسی و علوم تربیتی شماره 38<\/td>\r\n\t\t\t1399<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
 رابطه بین افسردگی،اضطراب و استرس با قرنطینه دانش آموزان استثنایی در زمان کرونا<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tرضا رضایی<\/a> و صالح پور حسن<\/td>\r\n\t\t\tارائه به دومین همایش ملی آسیب شناسی روانی دانشگاه محقق اردبیلی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
چگونه توانستم آلودگی به شپش سر را بین دانش آموزان چهارم مدرسه گلشن شهرستان سراب را درمان کنم.<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tرضا رضایی<\/a>  و میلاد ملک زاده و امیر حسین علی زاده<\/td>\r\n\t\t\tارائه به  چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشاسی و مشاوره با رویکرد از نگاهه معلم هرمزگان\r\n\t\t\t
 <\/div>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t
 <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
چگونه توانستم مهارت خواندن را در دانش آموز پایه دوم مدرسه ابتدایی حافظ شهر شوط تقویت نمایم؟<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tرضا رضایی<\/a> <\/td>\r\n\t\t\tارائه به  چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشاسی و مشاوره با رویکرد از نگاهه معلم هرمزگان <\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر عوامل اضطراب آور در یادگیری دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tارائه به  وازدهمین کنفرانس بین المللی پؤوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی دربوداپست ، مجارستان<\/span><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
آسیب شناسی فضای مجازی در آموزش و پرورش کودکان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tارائه به  اولین همایش ملی روانشناسی خانواده و کودک
\r\n\t\t\tکرمانشاه<\/span><\/td>\r\n\t\t\t		 <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مروری بر جایگاه هویت ملی در کتاب های درسی دوره ابتدایی<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tشاهین نصری<\/a> و شهرام مرادپور<\/a><\/td>\r\n\t\t\tارائه به یازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1400<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بررسی آموزش و پرورش و نارسایی های آن<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tرویا کرمی<\/a><\/td>\r\n\t\t\tارائه به چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره از نگاه معلم<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر عوامل فیزیکی کالس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

رویا کرمی<\/a> و <\/p>\r\n\r\n\t\t\t

محمد محمدی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

 <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
بهبود مدیریت زمان در دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم دبیرستان نمونه فرهنگ<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tزینب طهماسبی فرد<\/a><\/td>\r\n\t\t\tهفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی، و آموزش و پرورش<\/td>\r\n\t\t\tمجموعه مقالات علمی پژوهشی هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی، و آموزش و پرورش<\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مطالعه و بررسی پیامدهای فردی کودک همسری در شهر تبریز(<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

زینب طهماسبی فرد<\/a> و<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

مریم جاویدان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
: نمود سماع بر حکایات صوفیان در ادبیات فارسی <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ادریس بیداری<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

آزاد ساعد موچشی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

سومین کنفرانس علومانسانی ، حقوق مطالعات اجتماعی وروانشناسی<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
مزایا و معایب آشنایی مجازی <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t

ادریس بیداری<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t

یوسف محمدی<\/p>\r\n\r\n\t\t\t

آزاد ساعد موچشی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t

اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
رمان ملت عشق: بررسی ایرادات مذهبی و پادگویی های محتوایی با تکیه بر پنج اثر نوشته شده <\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tادریس بیداری<\/a><\/td>\r\n\t\t\tسیزدهمین کنفرانس بین المللیزبان ادبیات فرهنگ و تاریخ<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
اهمیت_آموزش_مهارت_های_حل_مسئله_در_دوره_دوم_مقطع_ابتدایی_<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tمحسن تقی ئی<\/td>\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی ،علوم تربیتی و فلسفه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
تاثیر عملکرد معلم بر روند تحصیلی دانش آموزان بیش فعال و درمان آنها<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tدهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی ،آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t
عنوان مقاله:تعلیم و تربیت انتقادی از دیدگاه پائولو فریره و هنری ژیرو<\/a><\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\tامیر قاسمی<\/td>\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی ،علوم تربیتی و فلسفه<\/td>\r\n\t\t\t <\/td>\r\n\t\t\t1401<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-03-18 08:39:35","content_date_event":"2021-02-16 10:18:07","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-05-22 11:50:45","content_date_register":"2021-02-16 10:20:07","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":104,"eid":104,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/91\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/91\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/91\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/91\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/91\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/91\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]